Am primit acesta carte ”Parinti straluciti profesori fascinanti” de Augusto Cury ….de la un profesor fascinant
…. Este o carte care schimba perceptii si care ne ajuta in propria viata … Parintii ne cladesc temelia constiintei si a sufletului. Nu putem da timpul inapoi…, dar putem sa schimbam atitudini, concepte, putem sa ne schimbam in primul rand pe noi insine!!! Pentru ca incepand cu noi, vom reusi sa schimbam constiinta colectiva a conceptului de familie. Iata cateva pasaje din carte:
”Părinţii buni corectează greşelile, părinţii inteligenţi îşi învaţă copiii cum să gândească
Această deprindere a părinţilor inteligenţi contribuie la dezvoltarea: conştiinţei analitice, a deprinderii de a gândi înainte de a reacţiona, fidelităţii, cinstei, capacităţii de a pune întrebări şi a responsabilităţii sociale.
Părinţii buni corectează greşelile, părinţii inteligenţi îşi învaţă copiii cum să gândească. Există mai mult în a corecta greşeli şi a forma deprinderea de a gândi decât îşi poate imagina psihologia noastră. Nu fiţi un specialist în a critica comportamente inadecvate, fiţi un specialist în a-i face pe copiii voştri să gândească. Vechile corecţii şi binecunoscutele predici nu mai funcţionează, ele nu fac decât să erodeze relaţia.
Când deschideţi gura ca să repetaţi acelaşi lucru, declanşaţi un resort din subconştient care deschide anumite arhive ale memoriei, ce conţin critici vechi. Copiii vor şti deja tot ceea ce urmează să spuneţi şi se vor înarma ca să se apere. în consecinţă, ceea ce veţi spune nu va avea ecou în interiorul lor, nu va genera un moment educaţional. Acesta este un proces inconştient.
Când greşeşte, copilul deja aşteaptă să aveţi o reacţie. Dacă ceea ce veţi spune nu va produce un impact emoţional asupra sa, fenomenul RAM nu va produce o înregistrare inteligentă – şi, în consecinţă, nu se va produce evoluţie, ci suferinţă. Nu insistaţi în a repeta aceleaşi lucruri pentru aceleaşi greşeli şi pentru aceleaşi încăpăţânări. Uneori, continuăm ani la rând să spunem aceleaşi lucruri – şi tinerii continuă să repete aceleaşi greşeli. Ei sunt încăpăţânaţi şi noi, suntem proşti.
A educa nu înseamnă a repeta cuvinte, ci înseamnă a crea idei şi a produce o stare de încântare. La aceleaşi greşeli e nevoie de atitudini noi.
Dacă fiii noştri ar fi computere, am putea să repetăm aceeaşi reacţie pentru a corecta acelaşi defect. Dar ei au o inteligentă complexă. Zilnic, cel puţin patru fenomene activează memoria şi, în cadrul a milioane de opţiuni, produc mii de înlănţuiri de gânduri şi nenumărate transformări ale energiei emoţionale. Studiul celor patru fenomene care activează memoria nu constituie obiectul acestei cărţi. Mă voi limita doar la a le menţiona: ceea ce declanşează memoria, fereastra memoriei, cursul gândurilor şi imaginilor şi „eu”-ul, care reprezintă voinţa conştientă.
Personalitatea copiilor şi tinerilor este în continuă fierbere, pentru că niciodată nu se întrerupe construcţia şi reconstrucţia gândurilor. Este imposibilă oprirea gândirii, până şi tentativa de a întrerupe gândirea este, în sine, un proces de gândire. Nici când dormim nu întrerupem gândurile, de aceea visăm. A gândi este inevitabil, dar a gândi prea mult, după cum vom studia mai departe, generează un consum violent de energie cerebrală, ceea ce prejudiciază drastic calitatea vieţii. [Read more...]














